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原题目：一位老班主任的忠言：高三恋爱了怎么办？（家长转给孩子）

提及高中生谈恋爱，人人第一时间联想到的都是影响学习，搅乱心智。然则若是你恋爱了怎么办？应该马上“挥刀斩乱麻”照样继续“剪不停，理还乱”？你是否曾理性地、客观地去思索一个问题：为什么我要谈恋爱？看看下面整理的情绪解疑良方，或许对正在疑惑的你有所辅助！

谈恋爱的缘故原由是？

压力是催化剂

高三学习的主要性不言而喻，许多学生在巨压下苦苦支持，他（她）们又一肚子的话想找人倾吐，和怙恃、先生之间有隔膜，那么知心同伙自然就成了他们的救命稻草，无边的话语吐露出来，每诉说一次情绪就增添一分，同性的同伙还好，异性的就很有可能成为情人。

起义心理作祟

青春期的逆反在高中后半段的重压下也会显现出来。尤其是高三恋爱，显然是家长和先生最为否决和想尽一切办法抵制的，也正因如此，盼望自力的心里便希望以自我支持和自我控制来脱节成人的控制。恋爱便成为最有力的“武器”。

从众心理指引

从众心理每小我私家多少有一点，发生这种随大流的缘故原由，是由于现实存在的或头脑中想象到的班级压力，使同砚们发生了相符班级要求的行为与信心，小我私家不但会显示出来，而且在信心上也改变了原来的看法，放弃了原有的意见。一个班级不要多，四、五对便可以掀起一场恋爱小高潮，纵然许多同砚以为自己的自制力很强，但难免也会在潜移默化中受到影响，只是水平深浅纷歧而已。

面临早恋，你怎么办？

以上三个缘故原由并不是高中生谈恋爱的所有缘故原由，或许你想说的是：所有的所有，仅仅是由于“爱”而已。

接下来你要问问自己，你是不是一定要在高三这段主要的时期，把这段情绪生长成恋爱呢？你是不是已经足够成熟去谋划这段恋爱呢？是不是能够面临恋爱带来的情绪颠簸呢？若是受伤了，可以马上投入学习吗？

若是你的谜底都是一定的，那你思量到对方了吗？对方也可以做到上面说的几点吗？你们真的可以对相互的未来卖力吗？先生和家长的忧虑并不是没有原理的。以是，若是你想要最先一段恋爱，请思量清晰以下这些：

若是你还没有最先一段恋爱

除非你可以做到上述的每一点，两小我私家在一起，相互激励，配合提高，让家长和先生放下忧虑。

然则依然建议，能不早恋就别早恋，好好学习让自己变得更优异，以后你会接触到更多优异的人。

若是你已经最先了恋爱

那么也恭喜你，你将在高三就学会若何与异性相处，若何爱自己、爱对方，也是在学习若何对对方卖力。

务必掌握以下原则：若是两人恋爱可以相互学习，相互激励，那么这样是可以更有效地提升学习成就的，若是说两小我私家在一起只知道整天瞎搅而疏弃学业，这种恋爱是需要绝对制止的，究竟上高中是为了考上大学，人人都还年轻！

你一定要明了“以学习为重”，我想你也一定明了这个原理，那么就一定要做到。把恋爱作为学习的调剂，两小我私家遇到学习问题相互探讨，配合制订自己的大学目的，相互监视相互促进，让这份情绪成为你们学习的动力。

若是遭到了家长和先生的阻挠，开诚布公的与他们商谈，可以制订一份“左券”，保证这段时间两小我私家是相互促进、配合砚习的。

分手了怎么办

做任何事情都是有风险的，谈恋爱也是，必有离开的风险。若是那么不小心，你们离开了，不是你欠好，也不是对方欠好，可能是你们并不适合，也可能由于你们没有在对的时间相遇。

以是，在对的时间、对的人来临之前，先把自己变得更优异。

你要领会自己想要的是什么，知道自己高三这段时间的最终目的是什么。若是离开了，就把所有的情绪转化为高考的动力吧！当你通过了高考，站到了一个更高更宽阔的平台上，你会发现，你所遇到的人，所遇到的事情，都市纷歧样了。

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喜欢是放肆，而爱是制止。相信你足够优异的时刻，也会遇到谁人同样优异的那小我私家！

面临早恋，家长怎么办？

高中时期“恋爱”的征象并不罕有，然则家长们一旦碰着这类事情，处置起来照样力有未逮，不知该如之奈何。殊不知，针对这一敏感问题，家长能否处置适合，却是关乎高中生的高考远景，甚至是人生运气。那么，家长遇到高中生“恋爱”，应该怎么办呢？希望以下建议能给家长一些启示。

调整认知，面临高中生恋爱要镇静

孩子到了高中，无论是生理上照样心理上，都基本上是一个成人了，有了追求异性的需求是一定的。回忆我们的祖辈们，他们这个年数的时刻已经做了爸爸妈妈了。社会提高生长到今天这个状态，已经不允许他们这个时刻就最先为自己的情绪做准备了。由于在社会上生计的难度加大了，他们不得不首先学会在社会上自力生计，在此基础之上再想其它。以是，他们得压制、推迟自己的情绪需求，以顺应这个社会。

您不妨回忆一下，孩子掉第一颗牙时，您的感受。还记得他拿着牙，吓得呜呜直哭，而您则是感应又心疼又可笑的感受吗？实在高中生情窦初开和换牙一样都是他们发展的必经之路。那么，就像面临孩子掉第一颗牙一样镇静地看待他们的“恋爱”吧！

将恋爱转变成学习动力的“五步骤”

第一步：淡化观点

用“早恋”给高中生的情绪扣帽子是最恐怖的。在高中这个时期，有的高中生“恋爱”的本质，只是在强压之下追求的一种情绪寄托，并不是真的恋爱。若是这个时刻盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，效果令他们越陷越深，不可自拔。

明智的做法是对高中生示意明白和尊重，说明交同伙不应该仅限于同性，有了对照谈得来的异性同伙是成熟的显示。至于这种与异性同伙的关系的性子，不予以界定。

第二步：分享感受

获得了家长的明白和尊重，高中生会又惊讶又开心，自然就卸下了心理防卫。这时，家长要注重乘胜追击，与他们探讨如下问题：

对方什么特点令他对之另眼相看。岂论高中生怎样回覆，都一定他们的眼光。

和对方在一起的时刻有什么样的感受。岂论高中生若何形貌，都显示得像孩子一样珍惜这样的感受。

和对方来往对自己有什么辅助。无论高中生从哪个方面论述，都要把结论归结到对自己的终身生长上。

最后一定要示意，通过听高中生的形貌，以为这个异性同伙是一个异常值得交的益友，希望自己能有机遇熟悉他。

第三步：接纳态度

若是前面的环节举行的顺遂，高中生会愿意把自己的异性同伙先容给您熟悉的。您可以选择请两个高中生吃“肯德基”，也可以选择约请他们抵家里来随便聊聊。

攀谈的内容可以涉及家庭情形、学习的成就、未来的理想等等，然则要切记一条主线——要求两个高中生能够相互激励、相互辅助，提高成就，为实现各自的理想而通力合作!

第四步：经常相同

到这里，基本上您已经明确了自己的态度，将自己的态度和期望都转达给了高中生。而他们也会用努力奋斗来回报您的尊重和明白。不外，孩子究竟是孩子，在处置情绪问题的时刻，往往是不够理智的。

以是，接下来的日子里，您一定要注重经常和高中生相同，领会高中生天天在学校的履历、感受。仔细考察高中生天天的行为、情绪转变，一旦发现了异常，您要实时询问缘故原由，并给予他们处置问题的建媾和方式。

切忌带有不满和焦虑的情绪，这样的情绪会令高中生失去安全感，为了不让您忧郁，再与您相同时会隐去主要的部门。

第五步：不忘激励

在注重经常相同的同时，不忘了一定高中生任何一个细小的成就。不仅仅是月考成就的提高要一定，包罗高中生生活上习惯的改变，哪怕是有一天在您准备叫他起床时发现他已经自己起来了，也要一定。

每一次一定，都能传递给高中生浏览的信息，这种信息能辅助他们树立信心，也能拉近与他们的心理距离，让高中生与自己无话不谈。

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